应该这样提高自闭症儿童的手眼协调能力

　　手眼协调能力对与精细动作的发展极为重要，要大脑转动，手灵活配合，自闭症孩子的手眼协调能力非常不好，在干预训练的时候，精神不集中，手在做一件事情，眼睛却又在看另一个地方，手眼不在同一个频道上，这样让干预效果非常不好，会影响孩子的注意力，进而影响干预效果。

　　在干预训练中，应该提高自闭症孩子的手眼脑协调能力，训练孩子的精细动作，那么应该如何开展干预训练呢？

　　1.绘画上色

　　在一张纸上画出两个相同的圆形或正方形的轮廓，轮廓颜色比较重，清晰可见。拿着一枝彩色笔，在一个图形里随便地画几笔。再给他第二枝彩色笔，说：“像我这样这样做”。帮助他用大拇指和食指握住笔，在另外一个图形里也随便地画几笔再奖励他。然后再拿出第二张纸，重复上述过程。

　　开始的时候，他可能不理解在图形里涂色的意思，你就继续在图形里涂色，然后逐渐撤除你对他手的控制。每次他完成一张纸以后，就奖励他。

　　2、打保龄球

　　准备一个球，可以放一些立起来的玩具人物或瓶子，开始时距离可以很近，以便让孩子容易击中有成就感，还要要求孩子按训练要求的距离击球，逐个击倒。

　　开始时给予孩子大量的身体协助，直至孩子掌握要领。每一次增加难度的时候，需要随时提醒纠正，并示范给孩子看如何做。

　　3、翻绘本

　　翻绘本是一种提高孩子手眼协调能力的训练方式，只不过翻看绘本的目的不是看绘本上的人和物，其目的在于翻看过程中，锻炼孩子的手指力和腕力。

　　鼓励孩子自己用手去翻揭，只要孩子能一个劲地翻下去就行，哪怕是一次翻揭好几页也不要紧，随着手指灵活性的加强，孩子渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了！多准备些不同纸质的书，每次孩子翻完一本书，即时给予奖励！

　　家长可以借鉴一些游戏去锻炼孩子的手眼脑协调能力，一开始可以示范给孩子看，引导孩子模仿，等孩子熟练之后，要慢慢的撤退辅助，让孩子自主完成，让孩子的手眼协调能力得到进一步的提升。